terça-feira, 27 de novembro de 2012

Estudante da EE Padre Anchieta recebe medalha de bronze nas Olimpíadas de Língua Portuguesa “Escrevendo o futuro”



A estudante Ellen Pereira Rodrigues do 5º Ano B da Escola Estadual Padre Anchieta, turno vespertino, aluna da professora Edna Paula de Moraes Enz Pones, recebeu medalha de bronze após ser classificada entre os 125 semifinalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa: “Escrevendo o Futuro” na categoria poema com o tema “O lugar onde eu vivo”, no qual descreve poeticamente características de nossa cidade.  A aluna e professora estiveram participando de oficinas e cerimônia de premiação na cidade de Fortaleza-CE.

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Relato do Histórico do Programa "Além das Palavras" - 2012.







GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL PADRE ANCHIETA
RUA: SANTA LUCIA, 339 – FONE (67) 3441-1475 – EMAIL: eepa@sed.ms.gov.br
NOVA ANDRADINA – MATO GROSSO DO SUL


      

O Projeto Além das Palavras foi implantado pela Secretaria de Estado de Educação em abril de 2009, visando à melhoria da qualidade do ensino. O projeto hoje programa “Além das Palavras” em sua implantação tem o objetivo de trazer uma linguagem própria e inovadora para ampliar o conhecimento dos estudantes o mesmo dá ênfase em Língua Portuguesa e Matemática. No 1º e 2º ano do Ensino Fundamental utilizamos a Coleção Alfa e Beto e do 3º ao 5º ano a coleção ABCD todas do Instituto Alfa e Beto, Na Matemática a Coleção “matemática com Alegria”, da editora Positivo, tendo como norte uma linguagem estruturada para diálogo, lúdico e concreto que visa à aprendizagem significativa do aluno. Hoje os coordenadores de área desenvolvem um trabalho com os professores (as) com o objetivo de assessorá-los e acompanhar os trabalhos desenvolvidos na aprendizagem dos educandos. Ao longo do ano letivo temos oferecido oficinas nas referidas disciplinas, para Língua Portuguesa, consciência fonêmica, metodologias e tira dúvidas em relação a conteúdos ministrados de acordo com referencial curricular, em Matemática, oficinas presenciais em sala de aula, acompanhamento dos professores em duvidas e na aprendizagem do aluno em in loco. Já percebemos um grande avanço na fluência leitura dos alunos do 3º ao 5º ano e um salto na nota do IDEB, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, isso evidencia que nossa unidade escolar teve avanços significativos, chegando a ultrapassar a meta prevista, portanto o fluxo (progressão ao longo dos anos) e o desenvolvimento dos alunos (aprendizado) foram positivos. Quanto do procedimento de acompanhamento e avaliação tem os procedimentos necessários para acompanhamento e avaliação sistemática do projeto, através do Sistema GSI – Gestão de Segurança Integrada, onde registramos por meio do site www.gsi.ms.gov.br. relatório/ações, quantitativo de alunos, testes de fluência, testes de alfabetização e avaliações diagnósticas. Esse procedimento é feito por ano, período (bimestre e semestre) etapa de ensino (Ensino Fundamental), turno (matutino e vespertino), ano (1º, 2º, 3º, etc), turma (A, B, C, etc.) e total da turma. O sistema GSI avalia e acompanha o desenvolvimento do Programa, no sentido investigativo/diagnóstico, avaliando o aprendizado dos estudantes para solucionar possíveis dificuldades dos resultados alcançados, mediante relatórios permite também avaliar em que medida os resultados esperados estão sendo alcançados bem como a necessidade de processo de intervenção.
      









                        
2. Atividade em Língua Portuguesa
Práticas de Leitura
3. Objetivo
 Desenvolver prática de leitura através uma variedade de instrumentos, atividades e textos próprios, desenvolvidos e escolhidos com base na evidência científica de melhor resultado para proporcionar fluência de leitura nas séries iniciais.
4. Metodologia
Aulas planejadas de leitura a cada quinzena de acordo com o material correspondente ao Programa Além das Palavras.

5. Resultados
De acordo com a realização de testes de fluência de leitura verificamos que muitos alunos já possuem uma leitura fluente e agradável de ouvir, demonstram que  entendem o que lê, já que um aluno fluente lê: com desembaraço; com entonação adequada; com ritmo e cadência; sem errar, gaguejar ou silabar.

     


Atividade de Matemática.
 PROJETO: Sistema Monetário Brasileiro
 Escola Estadual Padre Anchieta
Nome dos envolvidos no projeto: Coordenadora de Área de Matemática Neide Dutra da Cruz (Organizador), Maria Odale Lopes Siqueira (Colaboradora), Silvana Talesa Rocha Parra (Colaboradora),Regiane da S Macedo Lima (Gerenciadora),  Professores do 1º ao 6º Ano do Ensino Fundamental na disciplina de matemática.
TURMA/ANO: 1º ao 6º Ano do Ens. Fundamental
Período de Realização: 01/08  à 20/09
Público Alvo: Professores, Alunos e Equipe Escolar.
Tipo de Projeto: Formação e ensino numa perspectiva transdisciplinar
Tema: Trabalhando o significado do dinheiro no cotidiano do Aluno.
Objetivo: Possibilitar ao educando um contato com o dinheiro e simular situações concretas envolvendo o seu uso, bem como trabalhar valores relacionados que perpassam o conhecimento curricular.
Desenvolvimento:
Após análises do material curricular do professor regente das turmas do referido projeto, foram constatados que os mesmos abordariam o conteúdo “Sistema Monetário Brasileiro” no 3º Bimestre de 2012. Antecipando o trabalho pedagógico do educador em relação ao conteúdo o projeto se constituiu com as ações descritas abaixo:
1ª ação: Oficina: Simulação de compra pelos educandos na “Feirinha do Anchieta”.
Nesta etapa, os professores, lojas de confecções, coordenadores doaram objetos (roupas, bijuterias, doces, brinquedos, revistas, livros, acessórios femininos) para a feirinha, na qual os alunos puderam realizar compras com o dinheiro (encartes), com um valor determinado para suas compras. Também na ocasião, todos puderam conhecer a exposição da moeda brasileira vigente em outros períodos.
2ª ação: Formação do Professor - Refletindo sobre o valor do dinheiro
Para promover uma reflexão do educador em sua prática pedagógica foi construído um fórum de discussão na página wiki da escola com a temática: Discutindo o valor do dinheiro.
3ª ação: Desenvolvimento das atividades práticas em sala envolvendo o conteúdo sistema monetário brasileiro de acordo com o referencial curricular das turmas. As atividades foram planejadas, verificando as possibilidades de inserção das tecnologias para a execução;
·         Software  educativo laptop (Gcompris)
Reconhecer notas para pagar o objeto apresentado.

·         Jogo educativo on line Senna (Luciane)
Jogo de memória simulando compras de variados valores.
·         Facebook (rede social-Edna)
Utilizar a rede social de forma pedagógica
Discutir valores do sistema monetário na solução de desafios matemáticos.
Refletir sobre regras de etiqueta na Internet
Trabalhar valores morais referentes ao dinheiro
·         Google Docs (Análise e interpretação dos gráficos)
Trabalhar o tratamento de informações, os alunos responderam questões relacionadas às compras na feirinha.
Considerações após realização do projeto
Com o desenvolvimento deste projeto e sua idealização antecipadamente podemos evidenciar tanto a formação do professor quanto à do aluno. Percebemos que o aluno refletiu sobre sua ação de compra com o dinheiro fictício (encartes do material “matemática com alegria”), onde o professor também foi instigado a participar junto aos seus alunos nas ações percebendo quais as necessidades de seus alunos e como poderiam abordá-las em sala de aula. A formação se caracterizou ainda pela exploração dos recursos tecnológicos como os softwares e aplicativos educacionais do laptop UCA e das redes sociais como o facebook, aplicabilidade do Google docs (formulário) e fórum virtual e suas possibilidades de integração pedagógica.
Referências Bibliográficas:
Carmo Cristina 2008- Editora Positivo Ltda- coleção Matemática com Alegria.












                                                                                                                                                                                                                                           



















sexta-feira, 9 de novembro de 2012

PROJETO CULTURA SUL-MATOGROSSENSE

 Conheça e confira o projeto Cultura Sul-Mato-Grossense desenvolvido em nossa escola!

     Em conversa com a comunidade escolar percebemos um vago conhecimento acerca das características sociais, culturais e políticas do Estado de Mato Grosso do Sul. Mediante esta situação visamos por meio deste projeto “cultura sul-mato-grossense” levar um pouco mais do saber em relação ao Estado Mato Grosso do Sul à comunidade interna da Escola. 
Assim, foram trabalhadas obras de escritores que moram em Mato Grosso do Sul, bem como a cultura dos habitantes do referido Estado, a economia das regiões, a formação étnico – racial dos indivíduos, a história da criação, dados estatísticos de acontecimentos relacionados à: densidade demográfica da população, acidentes, cultura, quantitativo de eleitores, características do relevo, solo, fauna e flora. Nas atividades os professores fizeram uso das tecnologias principalmente dos laptops (UCA) em sala de aula, ampliando as possibilidades de construção de conhecimento para os alunos, promovendo eficácia e agilidade na aprendizagem. Após trabalhos realizados em sala de aula foram selecionadas amostras e expostas nos murais da escola, visando deixá-la tematizada com o projeto, culminando com uma gincana cultural e esportiva no dia 08/10/2012, com questionários e provas sobre Mato Grosso do Sul com a participação dos alunos e professores das referidas turmas.

Abaixo algumas fotos das atividades desenvolvidas:



Releituras das obras do pintor Humberto Espíndola

Diretora Maria Dulcinéia Sampaio e Coordenadora de Área Elis Regina



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Professoras recitando poemas de autores sul-matogrossenses
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Prova do "Ovo" (Limão)!
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Cantando músicas de cantores sul-matogrossenses
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Entoando o hino nacional brasileiro e o hino de MS
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respondendo quiz  acerca do nosso estado
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Os alunos coletaram e trouxeram produtos típicos de MS
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Maquetes sobre tipos de solos e  a fauna e flora de MS
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Exposição dos trabalhos
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Alimentos típicos de MS
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Uma das equipes vencedoras da gincana!
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Prova dos sapatos...
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Os artistas mostrando o talento desenhando animais da nossa região.
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Construção de uma pirâmide alimentar
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Trabalho com a literatura sul-matogrossense
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Construção de gráficos e tabelas com dados estatísticos de MS com o laptop UCA
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Pesquisa com o laptop UCA sobre influência do jatobá na vida do sul-matogrossense
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