Escola Padre Anchieta-2012: novembro 2012

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL PADRE ANCHIETA

RUA: SANTA LUCIA, 339 – FONE (67) 3441-1475 – EMAIL: eepa@sed.ms.gov.br

NOVA ANDRADINA – MATO GROSSO DO SUL

O Projeto Além das Palavras foi implantado pela Secretaria de Estado de Educação em abril de 2009, visando à melhoria da qualidade do ensino. O projeto hoje programa “Além das Palavras” em sua implantação tem o objetivo de trazer uma linguagem própria e inovadora para ampliar o conhecimento dos estudantes o mesmo dá ênfase em Língua Portuguesa e Matemática. No 1º e 2º ano do Ensino Fundamental utilizamos a Coleção Alfa e Beto e do 3º ao 5º ano a coleção ABCD todas do Instituto Alfa e Beto, Na Matemática a Coleção “matemática com Alegria”, da editora Positivo, tendo como norte uma linguagem estruturada para diálogo, lúdico e concreto que visa à aprendizagem significativa do aluno. Hoje os coordenadores de área desenvolvem um trabalho com os professores (as) com o objetivo de assessorá-los e acompanhar os trabalhos desenvolvidos na aprendizagem dos educandos. Ao longo do ano letivo temos oferecido oficinas nas referidas disciplinas, para Língua Portuguesa, consciência fonêmica, metodologias e tira dúvidas em relação a conteúdos ministrados de acordo com referencial curricular, em Matemática, oficinas presenciais em sala de aula, acompanhamento dos professores em duvidas e na aprendizagem do aluno em in loco. Já percebemos um grande avanço na fluência leitura dos alunos do 3º ao 5º ano e um salto na nota do IDEB, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, isso evidencia que nossa unidade escolar teve avanços significativos, chegando a ultrapassar a meta prevista, portanto o fluxo (progressão ao longo dos anos) e o desenvolvimento dos alunos (aprendizado) foram positivos. Quanto do procedimento de acompanhamento e avaliação tem os procedimentos necessários para acompanhamento e avaliação sistemática do projeto, através do Sistema GSI – Gestão de Segurança Integrada, onde registramos por meio do site www.gsi.ms.gov.br. relatório/ações, quantitativo de alunos, testes de fluência, testes de alfabetização e avaliações diagnósticas. Esse procedimento é feito por ano, período (bimestre e semestre) etapa de ensino (Ensino Fundamental), turno (matutino e vespertino), ano (1º, 2º, 3º, etc), turma (A, B, C, etc.) e total da turma. O sistema GSI avalia e acompanha o desenvolvimento do Programa, no sentido investigativo/diagnóstico, avaliando o aprendizado dos estudantes para solucionar possíveis dificuldades dos resultados alcançados, mediante relatórios permite também avaliar em que medida os resultados esperados estão sendo alcançados bem como a necessidade de processo de intervenção.

2. Atividade em Língua Portuguesa

Práticas de Leitura

3. Objetivo

Desenvolver prática de leitura através uma variedade de instrumentos, atividades e textos próprios, desenvolvidos e escolhidos com base na evidência científica de melhor resultado para proporcionar fluência de leitura nas séries iniciais.

4. Metodologia

Aulas planejadas de leitura a cada quinzena de acordo com o material correspondente ao Programa Além das Palavras.

5. Resultados

De acordo com a realização de testes de fluência de leitura verificamos que muitos alunos já possuem uma leitura fluente e agradável de ouvir, demonstram que entendem o que lê, já que um aluno fluente lê: com desembaraço; com entonação adequada; com ritmo e cadência; sem errar, gaguejar ou silabar.

Atividade de Matemática.

PROJETO: Sistema Monetário Brasileiro

Escola Estadual Padre Anchieta

Nome dos envolvidos no projeto: Coordenadora de Área de Matemática Neide Dutra da Cruz (Organizador), Maria Odale Lopes Siqueira (Colaboradora), Silvana Talesa Rocha Parra (Colaboradora),Regiane da S Macedo Lima (Gerenciadora), Professores do 1º ao 6º Ano do Ensino Fundamental na disciplina de matemática.

TURMA/ANO: 1º ao 6º Ano do Ens. Fundamental

Período de Realização: 01/08 à 20/09

Público Alvo: Professores, Alunos e Equipe Escolar.

Tipo de Projeto: Formação e ensino numa perspectiva transdisciplinar

Tema: Trabalhando o significado do dinheiro no cotidiano do Aluno.

Objetivo: Possibilitar ao educando um contato com o dinheiro e simular situações concretas envolvendo o seu uso, bem como trabalhar valores relacionados que perpassam o conhecimento curricular.

Desenvolvimento:

Após análises do material curricular do professor regente das turmas do referido projeto, foram constatados que os mesmos abordariam o conteúdo “Sistema Monetário Brasileiro” no 3º Bimestre de 2012. Antecipando o trabalho pedagógico do educador em relação ao conteúdo o projeto se constituiu com as ações descritas abaixo:

1ª ação: Oficina: Simulação de compra pelos educandos na “Feirinha do Anchieta”.

Nesta etapa, os professores, lojas de confecções, coordenadores doaram objetos (roupas, bijuterias, doces, brinquedos, revistas, livros, acessórios femininos) para a feirinha, na qual os alunos puderam realizar compras com o dinheiro (encartes), com um valor determinado para suas compras. Também na ocasião, todos puderam conhecer a exposição da moeda brasileira vigente em outros períodos.

2ª ação: Formação do Professor - Refletindo sobre o valor do dinheiro

Para promover uma reflexão do educador em sua prática pedagógica foi construído um fórum de discussão na página wiki da escola com a temática: Discutindo o valor do dinheiro.

3ª ação: Desenvolvimento das atividades práticas em sala envolvendo o conteúdo sistema monetário brasileiro de acordo com o referencial curricular das turmas. As atividades foram planejadas, verificando as possibilidades de inserção das tecnologias para a execução;

· Software educativo laptop (Gcompris)

Reconhecer notas para pagar o objeto apresentado.

· Jogo educativo on line Senna (Luciane)

Jogo de memória simulando compras de variados valores.

· Facebook (rede social-Edna)

Utilizar a rede social de forma pedagógica

Discutir valores do sistema monetário na solução de desafios matemáticos.

Refletir sobre regras de etiqueta na Internet

Trabalhar valores morais referentes ao dinheiro

· Google Docs (Análise e interpretação dos gráficos)

Trabalhar o tratamento de informações, os alunos responderam questões relacionadas às compras na feirinha.

Considerações após realização do projeto

Com o desenvolvimento deste projeto e sua idealização antecipadamente podemos evidenciar tanto a formação do professor quanto à do aluno. Percebemos que o aluno refletiu sobre sua ação de compra com o dinheiro fictício (encartes do material “matemática com alegria”), onde o professor também foi instigado a participar junto aos seus alunos nas ações percebendo quais as necessidades de seus alunos e como poderiam abordá-las em sala de aula. A formação se caracterizou ainda pela exploração dos recursos tecnológicos como os softwares e aplicativos educacionais do laptop UCA e das redes sociais como o facebook, aplicabilidade do Google docs (formulário) e fórum virtual e suas possibilidades de integração pedagógica.

Referências Bibliográficas:

Carmo Cristina 2008- Editora Positivo Ltda- coleção Matemática com Alegria.

Conheça e confira o projeto Cultura Sul-Mato-Grossense desenvolvido em nossa escola!

Em conversa com a comunidade escolar percebemos um vago conhecimento acerca das características sociais, culturais e políticas do Estado de Mato Grosso do Sul. Mediante esta situação visamos por meio deste projeto “cultura sul-mato-grossense” levar um pouco mais do saber em relação ao Estado Mato Grosso do Sul à comunidade interna da Escola.

Assim, foram trabalhadas obras de escritores que moram em Mato Grosso do Sul, bem como a cultura dos habitantes do referido Estado, a economia das regiões, a formação étnico – racial dos indivíduos, a história da criação, dados estatísticos de acontecimentos relacionados à: densidade demográfica da população, acidentes, cultura, quantitativo de eleitores, características do relevo, solo, fauna e flora. Nas atividades os professores fizeram uso das tecnologias principalmente dos laptops (UCA) em sala de aula, ampliando as possibilidades de construção de conhecimento para os alunos, promovendo eficácia e agilidade na aprendizagem. Após trabalhos realizados em sala de aula foram selecionadas amostras e expostas nos murais da escola, visando deixá-la tematizada com o projeto, culminando com uma gincana cultural e esportiva no dia 08/10/2012, com questionários e provas sobre Mato Grosso do Sul com a participação dos alunos e professores das referidas turmas.

Abaixo algumas fotos das atividades desenvolvidas: